Date | Title | Author | Type | Full Text(downloads) |
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2019 | 從恐懼到笑:巴羅的《步步驚笑》 | 蔡坦欣、Tsai, Tan-Hsin | thesis | ![]() |
2019 | 韓國國家形象、韓流認知與韓語學習動機間之相關性研究:以臺灣高中生為對象 | 歐家君、Ou, Chia-Chun | thesis | ![]() |
2019 | 音節結構差異所導致之臺灣韓語學習者發音問題研究 | 傅子杰、Fu, Tz-Jie | thesis | ![]() |
2019 | 臺灣十二年國民基本教育課程綱要下國民中學英語課本與習作聽力活動之研究 | 陳婷婷、Chen, Ting-Ting | thesis | ![]() |
2019 | 《離開麥肯齊先生之後》和《巴黎之屋》中的母職矛盾情感與多態樣貌 | 侯淑惠、Hou, Shu-Hui | thesis | ![]() |
2019 | 論童妮.莫里森小說《蘇拉》中的縫合與社會幻象 | 方思涵、Fang, Sy-Han | thesis | ![]() |
2019 | 《玫瑰紋身》中薩拉菲娜的苦難與成長 | 高學賢、Kao, Hsueh-Hsien | thesis | ![]() |
2019 | 概念導向閱讀教學應用在國小英語補救教學之研究 | 黃薰瑤、Huang, Syun-Yao | thesis | ![]() |