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2003-06 國小學童理解問題方式的發展:加減比較問題 article (399)
2003-04 Chinese children's comprehension of count-classifiers and mass-classifiers article (1277)
2002-01 Confrontations in the course of mathematics curriculum change conference
2002-01 Confrontations in the course of mathematics curriculum change conference
2002 比較問題理解方式發展之再探 report (999)
2002 參加國際數學教育委員會-2002文化比較研討會 report (922)
2001-12 中年級學童「部份-全體」運思的發展:文字題選圖與解題作業表現的差異 article
2001-11 八十二年版數學課程實驗教材下學童成就的評估 article (848)
2001 學童解讀線段圖能力之再探 report (1193)
2001 中年級學童「部份-全體」運思的發展 : 文字題選圖與解題作業表現的差異 book/chapter (403)
2000-12 實驗課程學童數學成就的評估:一個學校的實踐經驗 conference
2000-12 實驗課程學童數學成就的評估:一個學校的實踐經驗 conference
2000-06 課堂內師生問答互動之研究:國小數學課問答互動中教師教學信念與教學處理的關係 article (481)
2000 年級因素對學童解讀線段圖之影響 report (1475)
2000 中年級學童加減概念之研究:比較問題 report (1472)
2000 國小數學實驗班學生整數加減概念發展之分析研究 report (1417)
1998 對“數與計算”教材編製的反思 conference
1998 對“數與計算”教材編製的反思 conference
1996 Operator-variable binding in the initial state: A cross-linguistic study of VP ellipsis structures in Chinese and English article (627)
1996 Chinese pronominals in universal grammar: A study of linear precedence and command in Chinese and English children's first language acquisition article (483)
1994-06 作業難度與回顧方式對歸因的影響 article
1994-06 三、五年級學生對比較應用問題的分類 article
1993-09 中年級學童解決加減文字題能力之探討:多餘資訊與兩步驟問題 article (852)
1993-03 中低年級學童列式求解行為之探討 conference
1993-03 中低年級學童列式求解行為之探討 conference