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110 碩士班 臺北市國民中學校長真誠領導、教師心理賦權與學校創新經營效能關係之研究
110 博士班 學校知識管理相關研究之後設分析
110 碩士班 國民小學校長分佈式領導、學校組織文化與學校效能關係之研究─以新北市為例
110 碩士班 園長轉型領導對幼兒園組織效能(或氣氛)與教師(教保人員)幸福感關係之研究~以新北市為例
110 博士班 我國私立高級中等學校退場預警模型建構之研究
110 碩士班 國民小學雙語實驗學校校長課程領導教師知覺組織支持與教師雙語教學能之關係—以臺北市為例
110 碩士班 臺北市國民中學校長正向領導、學校創新經營與學校效能關係之研究
110 博士班 台灣高等教育機構創業教育成效指標建構之研究
110 博士班 國民中學校長學習領導、學校社會資本與學校效能關係之研究
109 博士班 臺北市國民小學校長正向領導、學校組織健康與學校效能關係之研究
109 博士班 國民中學促進自主學習課堂評估指標建構之研究
109 博士班 我國國民小學家長參與學校教育指標建構之研究
109 博士班 國民小學學校學習領導、學校進步能力與學生學習成效關係之研究
109 博士班 高級中等學校畢業生初職薪資影響因素之研究
109 碩士班 臺北市公立國民中學校長知識領導、學校智慧資本與學校組織變革關係之研究
109 博士班 國民中學校長正向領導、教師正念認知與教學效能關係之研究
109 博士班 國民中學校長分布式領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究
109 碩士班 新北市國民中小學特殊教育教師情緒勞務、工作滿意度與組織承諾相關之研究
109 碩士班 臺北市國民小學兼任行政教師職場友誼、工作壓力與工作滿意度相關之研究
109 碩士班 消防人員人員情緒勞務、幸福感與工作滿意度關係之研究-以新北市消防局為例
109 碩士班 新北市私立幼兒園園長服務領導、教保服務人員工作投入與工作滿意度關係之研究
109 碩士班 臺北市國民小學校長學習領導、學校創新經營與學校效能關係之研究
109 博士班 公共化幼兒園資源基礎、創新經營及服務品質關係之研究
109 碩士班 臺北市國民小學教師知覺校長分布式領導、學校組織氣氛與學校組織執行力關係之研究
109 碩士班 新北市高中校長僕人領導風格、教師組織公民行為與學校效能之相關研究
109 碩士班 臺北市國民小學兼任行政教師角色衝突、情緒勞務與工作效能關係之研究
109 碩士班 臺中市國民中學校長分布式領導、教師知覺組織支持與學校效能關係之研究
109 博士班 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究—後設分析與結構方程模式之應用
109 博士班 高級中等學校校長服務領導與學校組織健康關係之研究-以學校組織溝通為中介變項
109 碩士班 臺北市國民小學學校行銷策略、學校公共關係與學校競爭優勢關係之研究
109 碩士班 新北市公立國民中學校長學習領導、教師自我導向學習與教師教學效能關係之研究
109 碩士班 臺北市公立國民中學校長知識領導、教師學術樂觀與學校創新經營關係之研究
108 碩士班 臺北市國民小學校長真誠領導、教師心理資本與教師組織承諾關係之研究
108 碩士班 新北市國民中學校長知識領導、學校內部行銷與教師組織承諾關係之研究
108 博士班 國民中學校長服務領導、學校知識管理與組織創新關係之研究
108 博士班 高中校長道德領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
108 博士班 我國私立大專校院轉型及退場之研究
107 博士班 國民小學校長學習領導、學校組織學習與教師教學效能關係之研究
107 碩士班 新北市國民中學導師工作壓力, 情緒管理與教學效能關係之研究
107 碩士班 特殊教育學校教師工作壓力、幸福感與兼任行政意願關係之研究
107 碩士班 私立大學行政人員知覺學校知識管理、學校組織氣氛與學校行政效能關係之研究
107 碩士班 新北市國民小學校長正向領導、教師組織公民行為與教師教學效能關係之研究
107 碩士班 臺北市國民中學校長知識領導、教師專業學習社群與教師教學效能關係之研究
107 碩士班 新北市完全中學兼任職務教師知覺校長服務領導、教師情緒勞務與學校效能關係之研究
107 碩士班 臺北市私立文理短期補習班評鑑指標之建構
107 碩士班 高職生自我概念、學習策略與學習成效關係之研究
107 博士班 高級中等學校內部行銷、工作滿足與組織承諾關係之研究
107 碩士班 新北市國民中學校長學習領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究
106 碩士班 雙北地區國民小學校長正向領導、學校創新經營與學校競爭優勢關係之研究
106 碩士班 臺北市國民小學校長分布式領導、兼任行政教師情緒勞務與組織公民行為關係之研究
106 碩士班 雙北地區國民小學學校內部行銷、教師組織承諾與學校競爭優勢關係之研究
106 博士班 國民小學內部行銷、教師工作投入與學校效能關係之研究
106 碩士班 教保服務人員工作壓力、幸福感與組織承諾關係之研究
106 碩士班 高級中學校長正向領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究
106 碩士班 臺北市國民中學校長學習領導、教師專業發展及學校效能關係之研究
106 博士班 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究
106 碩士班 臺北市公立國中校長正向領導、教師情緒勞務與學校效能關係之研究
106 博士班 高等學校組織內部行銷、知識管理與創新經營關係之研究—以廣東省為例
106 碩士班 新北市國民中學校長正向領導、教師情緒勞務與教師組織承諾關係之研究
106 碩士班 新北市國民中學教師知覺學校組織公平、組織氣氛與學校效能關係之研究
106 博士班 公立高中職校長正向領導、教師學術樂觀與教師專業發展相關之研究
105 博士班 臺灣高等教育資歷架構指標建構之研究
105 博士班 我國職業學校推動產學合作績效評鑑指標建構之研究
105 碩士班 高級中學校長學習領導、教師專業發展與教師創新教學關係之研究
105 碩士班 臺灣天主教中等學校校長道德領導、學校組織健康與學校效能之關係研究
105 碩士班 臺北市國民中學家長會運作現況之研究
105 碩士班 國民中學校長分布式領導、教師專業社群學習與教師教學效能關係之研究
105 碩士班 新北市國民小學校長道德領導、教師組織公民行為與教師教學效能關係之研究
105 碩士班 臺北市國民中學校長服務領導、教師情緒勞務與教師工作滿意度關係之研究
105 碩士班 臺北市國民小學教師心理契約、教師幸福感與學校創新經營關係之研究
105 博士班 國民中學校長轉型領導、學校組織健康與教師幸福感之關係研究
105 碩士班 國民小學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校競爭優勢關係之研究─以新北市為例
105 碩士班 新竹縣國民小學校長學習領導、教師專業發展與教師教學效能關係之研究
105 碩士班 臺北市國民小學校長知識領導、教師專業學習社群與學校創新經營關係之研究
105 碩士班 臺北市國民中學校長課程領導、教師專業發展與教師教學效能關係之研究
104 碩士班 新竹市國民小學校長知識領導、學校組織學習與教師組織公民行為關係之研究
104 碩士班 臺北市國民中學校長正向領導、教師幸福感與教師組織承諾關係之研究
104 碩士班 桃園市國民小學校長賦權增能領導行為、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究
104 碩士班 實施「國中補救教學師資精進計畫」之分析—以新北市國中國文科為例
104 博士班 越南胡志明市高級中學校長分布式領導、教師知覺組織支持與教師組織公民行為關係之研究
104 碩士班 新北市國民小學校長分布式領導、教師工作壓力與學校創新經營效能關係之研究
104 碩士班 基隆市國民中學初任校長正向領導、學校公共關係與教師組織信任相關之研究
104 碩士班 宜蘭縣國民中學校長分布式領導、學校創新經營與教師教學效能之研究
104 碩士班 宜蘭縣國民中學校長正向領導、兼職行政教師工作壓力與幸福感之研究
104 碩士班 澳門私立學校校長服務領導、學校內部行銷與教師組織承諾關係之研究
103 博士班 臺灣高等教育機構國際性品質保證之研究
103 碩士班 桃園縣國民中學校長分布式領導、教師心理賦權與教師學術樂觀關係之研究
102 碩士班 臺中市國民中學校長魅力領導、教師組織公民行為與學校組織氣氛關係之研究
102 碩士班 桃園縣國民中學適性輔導評估指標之研究
102 博士班 國民中學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究
102 碩士班 高級中學校長正向領導、學校組織學習與教師創新教學關係之研究
102 碩士班 公立高中校長教學領導、學校組織變革及教師創新教學關係之研究
102 碩士班 國民中學校長分布式領導、教師組織公民行為與學校創新經營效能關係之研究
102 碩士班 國民小學校長科技領導、學校知識管理與教師教學效能關係之研究
102 博士班 私立高中職學校校長分布式領導、學校組織健康與學校效能關係之研究
102 博士班 家庭作業與學習成就關係之研究—以TIMSS與TEPS臺灣學生為例
102 博士班 國民小學校長分布式領導、學校組織公平與教師組織公民行為之關係
101 博士班 國民小學分布式領導、教師組織承諾與學校創新經營效能關係之研究
101 博士班 國民中學校長知識領導、學校組織動態能耐與學校創新經營關係之研究
101 博士班 高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究
101 博士班 國民中學校長服務領導、組織學習與學校行政服務品質關係之研究
101 博士班 國民小學組織內部行銷、知識管理與學校效能關係之研究
101 碩士班 國民中學校長溝通行為、教師組織信任與教師教學效能關係之研究
101 碩士班 新北市國民小學校長教學領導、教師幸福感與教師教學效能關係之研究
101 碩士班 新北市國民小學校長分布式領導與學校創新經營關係之研究
101 碩士班 我國身心障礙學生學前特殊教育政策之研究
101 碩士班 基隆市國民小學學校組織公平、教師組織公民行為與教師工作投入關係之研究
101 博士班 校長分布式領導、教師專業社群運作與學校創新經營效能關係之研究
101 碩士班 新北市國民中學校長創新領導行為、教師知識管理能力與學校創新經營效能關聯之研究
101 碩士班 宜蘭縣國民小學校長服務領導、學校內部行銷與學校創新經營關係之研究
101 碩士班 新北市國民小學校長道德領導、教師組織承諾與教師組織公民行為關係之研究
101 碩士班 國民中小學校長領導能力指標權重之建構:以美國ISLLC學校領導者標準為例
101 碩士班 國民小學校長知識領導、教師專業發展與學校智慧資本關係之研究
101 碩士班 國民中學組織公平、教師工作價值觀與組織效能關係之研究
101 碩士班 高級中等學校校務基金績效評鑑指標之研究
100 碩士班 臺北市國小校長分布式領導、教師效能感與教師組織承諾關係之研究
100 碩士班 臺北市公立國民小學校長知識領導、教師工作壓力與學校創新經營效能關係之研究
100 碩士班 國民中學教師工作壓力、學校組織健康與學校效能關係之研究
100 碩士班 高中職學校行銷策略運用之研究─以北部地區為例
100 碩士班 國民中學校長領導風格、教師組織信任與教師組織公民行為關係之研究
100 碩士班 新北市國小教師兼任行政人員角色壓力、幸福感與組織承諾關係之研究
100 碩士班 高職輪調式建教合作班學生工作價值觀、學習態度與學習滿意度關係之研究
100 碩士班 競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與教學效能關係之研究
100 博士班 公辦民營幼兒園之資源基礎對家長滿意度影響之研究-以品牌權益為中介變項
100 博士班 私立技專校院董事會運作功能、學校組織文化與學校效能關係之研究
100 碩士班 苗栗縣國民小學校長分布式領導、教師組織公民行為與教師工作滿意度關係之研究
099 博士班 國民中學校長賦權增能領導行為、組織創新經營與學校效能關係之研究
099 碩士班 新北市國民小學體育教師角色壓力與組織承諾之相關研究
099 碩士班 新北市國小教師組織學習與學校創新經營之研究
099 碩士班 宜蘭縣城鄉國中學生學習態度、家長參與和學習成就比較之研究
099 碩士班 臺北市國中校長轉型領導、教師幸福感與學校創新經營關係之研究
099 博士班 教師組織公民行為前置因素跨層次模式之研究
099 博士班 學校本位財務管理、學校創新經營與學校效能關係之研究:以國中小特色學校為例
099 碩士班 高中校長服務領導、教師組織公民行為與教師工作滿意度關係之研究
099 碩士班 國民小學教師知識管理、教師組織公民行為與學校創新經營效能之關係研究:以新北市與臺北市國民小學為例
099 碩士班 地方教育行政機關知識管理成熟度指標建構之研究
099 碩士班 國民小學教師隱涵領導、教師工作滿意度與教師組織承諾關係之研究
098 碩士班 國民中學校長家長式領導層面、學校組織健康與教師組織公民行為關係之研究
098 碩士班 桃園縣國民小學教師知識管理、教學資訊素養與教學效能關係之研究
098 碩士班 新竹地區國民中學學校創新經營、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
098 碩士班 桃園縣國中藝術與人文領域教師資訊素養與教學效能之關係研究
098 博士班 台灣與香港幼稚園評鑑制度之比較研究
098 博士班 台灣高等教育國際化之衡量
097 博士班 成功校長領導行為研究
097 博士班 永續校園教育政策執行評估之研究
097 碩士班 教育行政機關主管家長式領導、行政人員情緒勞動與職業倦怠關係之研究
097 碩士班 臺北市國民中學校長領導風格、教師知識管理與學校效能關係之研究
097 碩士班 臺北縣國中新住民子女母親管教方式、自我概念與學習適應關係之研究
097 碩士班 都市原住民族父母教育期望、學生學習動機與學生學業成就關係之研究
097 碩士班 臺北縣國民中學兼職行政教師知覺校長激勵策略、工作壓力與組織承諾關係之研究
097 碩士班 國民中學教育國際化指標建構之研究—以桃園縣為例
097 碩士班 國民小學學校組織健康、組織學習與教師效能感關係之研究
096 博士班 我國教師組織定位之研究
096 碩士班 桃園縣國民中學校長情緒管理與學校效能相關之研究
096 碩士班 高級中學導師情緒管理與班級經營效能相關之研究
096 碩士班 高職實用技能班學生學習行為與學習困擾關係之研究
096 博士班 國民小學公共關係、組織創新經營與學校效能關係之研究
096 碩士班 台北縣私立高職進修學校學生學習動機與學習滿意度之研究
096 碩士班 臺北縣市公私立高中職學校行銷策略實施現況之研究
096 碩士班 私立高職學生學習動機與學習態度之相關研究
096 碩士班 評估我國大學校院之發展策略:以資料包絡法為例
096 博士班 中央對地方政府特殊教育行政績效評鑑制度之研究
096 博士班 地方政府發展學習型組織之研究:以屏東縣政府為例
096 博士班 競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與組織效能關係之研究
096 博士班 國民小學組織動態能耐、組織健康氣候與學校創新經營關係之研究
096 博士班 我國公立大學教師教學評鑑之研究
095 碩士班 高中職實習教師工作壓力與教師自我效能關係之研究
095 博士班 國民小學經營效率及影響因素之研究
095 博士班 學校核心競爭力指標建構之研究---以技專校院為例
095 碩士班 少子化趨勢對國民教育師資供需影響與對策之研究
095 博士班 國立高中職校長衝突管理、行政溝通與教師工作滿意度關係之研究
095 博士班 台灣地區公立高中校長教學領導、教師組織承諾與教師教學效能關係之研究
095 博士班 國小校長轉型領導、學校組織學習與學校組織創新關係之研究
095 碩士班 屏東縣國民中學家長會運作之研究
095 碩士班 激勵保健因素與公立高職兼職行政工作教師組織承諾關係之研究
095 碩士班 縣市教師申訴評議委員會運作與影響因素之研究
095 碩士班 桃園縣不同規模國民中學內部公共關係與學校效能之研究
094 博士班 我國推動學習成就認證之研究
094 碩士班 台北縣國民中學實施策略聯盟現況與問題之研究
094 碩士班 臺北市立國民中學教師輔導與管教學生現況與問題之研究
094 博士班 臺灣地區中小學公辦民營之研究:理論、政策與實施
094 碩士班 台北縣立完全中學兼職行政工作教師角色壓力、組織承諾與工作滿意關係之研究
094 碩士班 大專技職校院學校組織文化與學校效能關係之研究
094 碩士班 外籍配偶子女自我概念、生活適應與學業成就關係之研究—以桃園縣國中學生為例
094 碩士班 台北縣立高中職附設進修學校學生學習滿意度調查之研究
094 碩士班 大專校院招生名額總量管制預期效益與指標建構之研究
094 博士班 台灣當前大陸教育政策之研究
093 碩士班 高等技職校院與企業參與產學合作因素之研究
093 博士班 臺灣大學校院策略聯盟之研究
093 博士班 教育行政機關組織文化、知識管理與組織學習關係之研究
093 碩士班 學校組織變革中校長領導風格與教師抗拒變革關係之研究--以台北縣、台北市與基隆市國民中小學為例
093 碩士班 台北縣國民中學校務評鑑現況之研究
093 碩士班 桃園縣國民中學實施學校環境教育之研究
093 碩士班 台北市國民中學本位管理實施成效之研究
093 博士班 學校組織動態能耐評量指標建構與實證之研究
093 博士班 國民中學行政團隊知識導向文化、知識分享與創新經營關係之研究
093 博士班 學前教育機構主管轉型領導、專業發展與幼兒教育品質關係之研究
092 博士班 國民小學教師知識管理、教學檔案管理與教師專業發展關係之研究
092 博士班 高級中學知識管理、教師專業成長需求與組織承諾關係之研究
092 碩士班 我國綜合高中課程規劃與實施問題之研究
092 碩士班 高中職社區化政策與實施之研究─以台北區為例
092 碩士班 國民中學社會領域教師領域教學在職進修需求與成效之研究
092 碩士班 高職實用技能班學生自我概念、學習行為與生活適應之相關研究
092 碩士班 台北縣立國民中學組織再造之研究
092 碩士班 台北縣國中教師對教訓輔三合一整合實驗方案認知之研究
092 碩士班 臺北縣市國民中學知識管理、校長領導風格與教師專業成長關係之研究
092 博士班 高中校長領導行為、教師組織承諾與學校組織效能關係之研究
091 博士班 高中職校長轉型領導、知識管理與學校效能之研究
091 碩士班 政府採購法對國民中小學總務行政影響之研究
091 碩士班 國民中學實施教師分級制可行性之分析--以北區國民中學為例
091 博士班 國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營相關之研究
091 碩士班 高職廣告設計科學生升學就業影響因素之研究
091 碩士班 國民中學實施教師專業評鑑制度之研究
091 博士班 混沌理論在國小校長危機管理之研究
091 碩士班 高中職實習課程與教學之研究--以美容科為例
091 博士班 地方政府執行九年一貫課程政策之研究
090 博士班 我國國民中小學課程政策執行模式之建構--以九年一貫課程政策為例
090 博士班 九年一貫課程教科書審定政策執行之研究
090 碩士班 國民中學組織結構、導師角色壓力與職業倦怠關係之研究
090 碩士班 高級中學親職教育家長態度與實施做法之研究
090 碩士班 高中僑生自我概念、生活適應與學業成就之相關研究
090 碩士班 學校教師會運作情形之研究--以中部四縣市公立高中職為例
090 碩士班 高級中學行政兼職教師角色壓力、社會支持與工作滿意關係之研究
090 碩士班 我國升高中基本學力測驗正義問題之研究--以台北縣市為例
090 碩士班 我國中央及地方縣市教師研習中心組織功能之研究
090 博士班 高中職知識管理之評量工具發展與實證分析
090 博士班 學生法制之研究--以中小學校規為取向
090 碩士班 我國地方教育審議委員會之研究
090 博士班 國民小學教師領域性與協同教學意願關係之研究
090 碩士班 我國幼托整合政策可行性之研究
090 碩士班 我國公立國民中小學教師檢定聘任制度之研究
090 碩士班 臺北市國民中學校長轉型領導與學校本位管理之關係研究
089 博士班 國民中學校長專業發展及其相關因素之研究
089 博士班 台灣地區國民小學教科書市場機制運作之研究
089 博士班 中學生網際網路使用行為之研究
089 博士班 國民中小學校長評鑑系統之研究
088 博士班 我國國立大學校務基金績效評估之研究
088 博士班 台灣地區國民小學學校本位決策與校長領導、教師工作滿意度之關係研究