Research Project

During Tenure Number Title Position
2023/08/01-2024/07/31 MOST110-2511-H-004-004-MY3 思考視覺化、正念化與意義化: 高層次思考的課程發展與教學實踐(3/3) 計畫主持人
2022/08/01-2023/07/31 MOST110-2511-H-004-004-MY3 思考視覺化、正念化與意義化: 高層次思考的課程發展與教學實踐(2/3) 計畫主持人
2021/08/01-2022/07/31 MOST110-2811-H-004-515 思考視覺化、正念化與意義化: 高層次思考的課程發展與教學實踐(延攬) 計畫主持人
2021/08/01-2022/07/31 MOST110-2511-H-004-004-MY3 思考視覺化、正念化與意義化: 高層次思考的課程發展與教學實踐(1/3) 計畫主持人
2021/08/01-2022/07/31 110F110021 110學年度地方教育輔導工作計畫 計畫主持人
2020/08/24-2021/07/31 MOST109-2811-H-004-533 中學導師面臨108課綱壓力之探討暨復原力增能課程之開發與社會實踐(延攬) 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST109-2811-H-004-523 中學導師面臨108課綱壓力之探討暨復原力增能課程之開發與社會實踐(延攬) 計畫主持人
2020/08/01-2021/07/31 MOST109-2410-H-004-007-SSS 中學導師面臨108課綱壓力之探討暨復原力增能課程之開發與社會實踐 計畫主持人
2020/02/14-2020/07/31 MOST109-2811-H-004-510 融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果(延攬) 計畫主持人
2020/01/01-2020/07/31 MOST109-2811-H-004-505 融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果(延攬) 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST107-2511-H-004-002-MY2 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究(2/2) 計畫主持人
2019/08/01-2020/07/31 MOST107-2410-H-004-079-SS2 融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果(2/2) 計畫主持人
2018/08/01-2019/07/31 MOST107-2511-H-004-002-MY2 數位科技導向的正念學習介入對提升創造力之效果：神經可塑性之探究 計畫主持人
2018/08/01-2019/07/31 MOST107-2410-H-004-079-SS2 融入成長心向的數位創造力遊戲導向學習對提升城鄉地區學童創造力心向與創造力的效果(1/2) 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST104-2511-S-004-002-MY3 自主決定之創造力遊戲導向學習：學習系統發展與認知歷程探討(3/3) 計畫主持人
2017/08/01-2018/07/31 MOST104-2511-S-004-002-MY3 自主決定之創造力遊戲導向學習：學習系統發展與認知歷程探討(3/3) 計畫主持人
2016/08/01-2017/07/31 MOST103-2511-S-004-002-MY3 藉由設計產品的美感體驗促發創造力：fMRI應於學習系統發展(3/3) 計畫主持人
2016/08/01-2017/07/31 MOST104-2511-S-004-002-MY3 自主決定之創造力遊戲導向學習：學習系統發展與認知歷程探討(2/3) 計畫主持人
2015/08/01-2016/07/31 MOST103-2511-S-004-002-MY3 藉由設計產品的美感體驗促發創造力：fMRI應於學習系統發展(2/3) 計畫主持人
2015/08/01-2016/07/31 MOST104-2511-S-004-002-MY3 自主決定之創造力遊戲導向學習：學習系統發展與認知歷程探討(1/3) 計畫主持人
2014/08/01-2015/07/31 MOST103-2511-S-004-002-MY3 藉由設計產品的美感體驗促發創造力：fMRI應於學習系統發展(1/3) 計畫主持人
2013/08/01-2014/07/31 NSC100-2511-S-004-002-MY3 創造力認知歷程之解構與重構：以數位遊戲為媒介（3/3） 計畫主持人
2013/01/01-2013/12/31 NSC101-2420-H-004-014-MY2 美感體驗歷程與大腦心智反應-設計產品的美感體驗與創造力：認知歷程及神經機制之探討（2/2） 計畫主持人
2013/01/01-2013/12/31 NSC101-2420-H-004-013-MY2 美感體驗歷程與大腦心智反應-總計畫含子計畫（2/2） 共同主持人
2013/01/01-2013/12/31 102-1002 102年度落實教育實習輔導工作 計畫主持人
2012/08/01-2013/07/31 NSC100-2511-S-004-002-MY3 創造力認知歷程之解構與重構：以數位遊戲為媒介（2/3） 計畫主持人
2012/01/01-2012/12/31 NSC101-2420-H-004-013-MY2 美感體驗歷程與大腦心智反應-總計畫含子計畫（1/2） 共同主持人
2012/01/01-2012/12/31 101-1011 101年度落實教育實習輔導工作 計畫主持人
2012/01/01-2012/12/31 NSC101-2420-H-004-014-MY2 美感體驗歷程與大腦心智反應-設計產品的美感體驗與創造力：認知歷程及神經機制之探討（1/2） 計畫主持人
2011/08/01-2012/07/31 NSC100-2511-S-004-002-MY3 創造力認知歷程之解構與重構：以數位遊戲為媒介（1/3） 計畫主持人
2010/08/01-2011/07/31 NSC98-2511-S-004-001-MY2 數位學習融入創造力教學:教學效果及因果模式之探討(2/2) 計畫主持人
2009/08/01-2010/07/31 NSC98-2511-S-004-001-MY2 數位學習融入創造力教學:教學效果及因果模式之探討(1/2) 計畫主持人
2008/08/01-2009/07/31 NSC96-2511-S-004-001-MY2 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程（2/2) 計畫主持人
2007/08/01-2008/07/31 NSC96-2511-S-004-001-MY2 影響國中生科學創造力的個人特質及其學習歷程（1/2) 計畫主持人
2005/08/01-2006/07/31 NSC94-2511-S-004-001 「情境式科技創造力測驗」常模之建立 計畫主持人
2005/08/01-2006/07/31 NSC94-2520-S-004-001 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(2/2) 計畫主持人
2005/01/01-2005/12/31 94-1003 泥娃娃秘密基地的開發-以創作行戲劇提升人際智能、情緒調節能力之創造力 計畫主持人
2004/08/01-2005/07/31 NSC93-2413-H-004-015 創作性戲劇教學對幼兒創造力及多元智慧發展之影響 計畫主持人
2004/08/01-2005/07/31 NSC93-2520-S-004-002 網路學習融入師資培育課程對提升職前教師批判思考教學能力之探討(1/2) 計畫主持人
2004/01/01-2004/12/31 93-1001 小毛蟲的天空-創造性戲劇教學對啟發幼兒創造力之行動研究 計畫主持人
2003/08/01-2004/07/31 NSC92-2511-S-004-002 創造力實踐歷程之研究—國小學童科技創造的認知歷程及其影響因素之訪談分析—以「自然與生活科技」領域為例（Ⅲ） 計畫主持人
2002/08/01-2003/07/31 NSC91-2522-S-004-010 創造力實踐歷程之研究-子計畫(四)：國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係 計畫主持人
2001/08/01-2002/07/31 NSC(未提供) 子計畫二:國小中高年級學童科技創造力發展與其主要影響生態系統之動態關係 計畫主持人
2001/08/01-2002/07/31 NSC(未提供) 「一般性批判思考技巧教學的電腦模擬課程」之發展與應用 計畫主持人

Self-Maintenance Research Project

During Tenure Number Title Position

Academic Grants

Year Content Project
108 Mindful learning experience facilitates mastery experience through heightened flow and self-efficacy in game-based creativity learning 投稿
108 The Dynamic Relationship of Brain Networks Across Time Windows During Product-Based Creative Thinking 投稿
103 How working memory capacity influences insight problem solving in situations with multiple visual representations: An eye tracking analysis 外文編修
102 Data mining for customer preferences for tea beverages: An application of a hybrid decision tree on Android 外文編修
101 An Evaluation Agent System for Enhancing Wikipedia Management 外文編修
101 Data mining for personalized creative learning: An application of a hybrid decision tree 外文編修
100 Employing blended knowledge management model to improve university students' creative abilities 外文編修
100 From knowledge sharing to knowledge creation: A model for creativity 外文編修
099 Aptitue-treatment-interaction 外文編修
099 Integrating collaborative PBL with blended learning to explore [reservice teacher's development of online learning communities 外文編修
099 Research and Development 外文編修
097 1.An Analysis of Online Behavior, Roles, and Learning Communities 2.2. Using Collaborative PBL to E 外文編修
096 1.integrating e-learning into the direct-instruction model to enhance the effectiveness of critical-thinking instruction(resubmission) 2.When collaborative PBL meets e-learning:how does it improve 外文編修
095 Integrating e-learning into the Direct-instruction Model to enhance the effectiveness of critical-thinking instruction 外文編修
095 Age,emotion regulation,strategies,temperament ,creative drama,and preschoolers' creativity. 外文編修

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