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106 碩士班 聲調標記與詞彙熟悉度對華語學習者閱讀影響之眼動研究
104 碩士班 再探語意預視效應:中文雙字詞處理
104 碩士班 華語學習者對聲旁表音一致性的認知處理:漢字聽讀的眼動研究
104 碩士班 語境限制與第二語言能力對雙語詞彙觸接的影響:日中雙語者的眼動研究證據
103 碩士班 詞視覺複雜度分佈對閱讀中文句子的眼跳標靶之影響
103 碩士班 從眼動證據探究高功能自閉症類群障礙兒童的生物性運動知覺歷程
103 博士班 聽其所見,觀其所聞:以眼動探討口語與場景互動的跨感官理解歷程
102 碩士班 詞性及語意限制對詞彙歧義解困的影響:中文歧義詞處理的眼動研究
101 碩士班 數位閱讀標註行為於不同分析模式下的學習成效與認知風格
101 碩士班 從眼動證據探究閱聽中文形聲字之音形映照
101 碩士班 聲調在中文口語字彙觸接的時序處理:眼動研究之證據
100 博士班 探討詞邊界線索對中文讀者的閱讀與眼動控制歷程之影響
100 碩士班 詞彙歧義解困的次要語義偏向效應再視:中文多義詞的眼動研究證據
099 碩士班 語境預測力對中文一詞多義處理歷程的影響:文句閱讀的眼動研究
098 碩士班 語意在句法處理中的角色:中文關係子句的眼動閱讀研究
098 碩士班 成人共讀策略對兒童繪本閱讀理解歷程影響之眼動研究
097 碩士班 利用機器學習技術找出眼動軌跡與情緒之間的關聯性
097 碩士班 以眼動資訊增進基於內容的圖像檢索效能
097 碩士班 分析眼動軌跡以自動量測閱讀理解程度
097 碩士班 對於閱讀的感興趣程度與眼動特徵關係之研究