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109 碩士班 臺灣中部偏遠地區國民小學學校組織氣氛與教師留任意願關係之研究
109 碩士班 運用文字探勘探討臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析
109 碩士班 臺灣偏遠地區國民中小學參與社區地方創生之研究
109 碩士班 新管理主義在國民中學校務經營指標建構研究
109 碩士班 高中教師自我目標設定、工作倦怠與組織公民行為關係之研究
108 碩士班 學校氣候與教師工作滿意度關係之研究:以臺灣、日本、韓國為例
108 碩士班 新管理主義對韓國中央地方教育行政權限之影響研究
107 碩士班 國中晨讀經驗對高中學生閱讀態度與閱讀動機之影響—以苗栗縣某高中為例
107 碩士班 新北市以CLIL教學推動雙語教育實驗課程之研究
107 碩士班 新北市偏遠地區國民中小學校長領導型態、教師工作滿意度及創新教學關係之研究
107 碩士班 新北市國中導師領導風格、學生服務學習態度與自我效能關係之研究
107 碩士班 融合教育家長參與與特教服務滿意度之研究─以雙北市高中職為例
107 碩士班 博士生學習經驗與就業規劃之研究:以一所研究型大學為例
107 碩士班 大學教學單位研究效率之評估-以C大學為例
107 碩士班 臺灣偏遠地區中小學校長校務治理困境分析之研究
107 碩士班 國小國語科混齡教學之教與學研究:以某國小為個案
107 碩士班 新北市國中校長專業領導、校長情緒勞務與教師兼任行政工作意願關係之研究
106 碩士班 學校型態實驗教育認同、組織變革與競爭優勢關係之研究─以臺中市公立國民小學為例
106 碩士班 由另類教育分析創新教學之實施:以耶拿學校為例
106 碩士班 臺灣北部地區高級中等學校校長關係領導指標建構之研究
106 碩士班 臺灣北部偏遠地區國民中小學組織氣氛、教師組織承諾與教師留任意願關係之研究
106 碩士班 由關係動力學探究親師生互動新模式:以某技術高中為例
106 碩士班 臺灣偏鄉小學辦理學校型態實驗教育校務行政變革之個案研究
106 碩士班 我國高級中學學生國際教育學習成效之全球公民資質力研究
105 碩士班 國民小學學校型態實驗教育的創新經營與組織效能關係之研究-以校長領導行為為中介變項
105 碩士班 學校型態實驗教育家長選擇權與學校滿意度之研究
105 碩士班 教師專業成長、教師在職進修動機與教師專業倫理實踐關係之研究
105 碩士班 東協加三區域高等教育國際學生流動之趨勢與分析
105 碩士班 臺灣北部地區大學生的學習動機、學習投入對學習成效之影響研究
105 碩士班 高等教育機構資源、教師學術認知對教師多元升等影響之研究
104 碩士班 竹苗區國民中學校長願景領導、學校組織氣氛與學校效能關係之研究
104 碩士班 臺北市國民小學校長空間領導與學校文化之相關研究
103 碩士班 臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織公民行為關係之研究
103 碩士班 日本高等教育面對少子女化之因應策略探究及其對臺灣之啟示
102 碩士班 雲林縣國民小學校長轉型領導與組織氣候關係之研究
102 碩士班 由全球公民素養分析我國國際教育政策之實施-以臺北市國民小學為例
102 碩士班 國小教師工作滿意度指標建構之研究-以三域模型為基礎
102 碩士班 公立高中校長分布式領導與學校創新經營之研究—以臺中市為例